为进一步加强学生工作队伍建设，提升一线学生工作者的能力素质，推动学生管理教育工作高质量发展，9月2日，新学年学生管理骨干培训动员会在立德楼召开。各二级学院学工院长、辅导员、学业班主任以及学工处全体人员共81人参加培训动员，副校长黄友富到会作动员讲话。学工处高林行处长主持动员会。
会上，高处长详细解读了《泽达职业技术学院二级学院学工管理人员编配与考核意见》，并布置了开学迎新工作和入学教育工作。
副校长黄友富以《按政策制度履职 做学生成长导师》为题，就新学期学生工作指导思想、工作机制、职责要求、方法技巧等给大家上了“培训第一课”。他结合新学年学情分析，从六个方面对新学期学生工作提出了具体要求。
一是融入发展大局，共促质量提升。学生工作是学校发展的重要组成部分，必须紧紧围绕学校整体发展战略，紧跟学校改革发展新部署新工要求，把个人事业追求和发展进步牢牢贴紧学校发展进程。二是强化责任意识，担当育人使命。充分认识管理教育工作在人才培养中的地位作用，进入责任体系，强化责任意识，自觉担当思想育人、管理育人使命任务。三是服务学生成才，促进全面发展。“辅导员+学业班主任”的一线管理工作者队伍，是学校“大学工”管理体系的基本力量，要强化思想管理、行为管理、学业管理三位一体管理体系建设，确实把服务学生成长成才工作做扎实。四是善于把握要领，增强工作实效。要围绕“政策学习、学情分析、思想教育、谈心谈话、应急处置”等关键能力素质的提升，苦练基本功，提高工作的科学性实效性。五是注重培养骨干，发挥引领作用。“君子生非异也，善假于物也”，要善于借助老师资源、学生骨干力量开展工作，在学习管理、日常管理等方面普遍建立一支可靠有力的管理骨干队伍。六是善于闭环工作，确保落实到位。任何工作要做到有布置、有落实、有反馈，做到有始有终、有据可查、经得起检验、经得起复盘。
本次学生管理骨干培训，安排了学生日常管理、心理服务、资助育人、安全稳定等多个课题的专题培训。
